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党的创新理论如何融入到学生心中？要做到入眼入耳入脑入心，引导学生经历一个知识接受、知识建构、价值塑造、行为实践的过程。从知识到建构需要一个递进的关系，knowing that与knowing how之间是有区别的，如何连接起来，知信行如何统一，就需要研究知识习得和价值接受的学问，化理论为方法、化理论为德性、化理论为行动，这就需要在知识的层次当中进行价值的引领。由于每个学校每个人都有不同的成长环境和条件，个体差异大，学校类型和专业特点多样，需要结合学生的思想实际，因材施教，这样才能够真正形成谐振，解决学生的思想困惑，调动资源，让学生进行应有的信念塑造，使得受教育者能够实现从认知到情感、到信仰、到行动的转化。这就要求各门课程、社会资源发挥其应有的育人功能，亦即发挥课程思政和“大思政课”的作用。

灾情发生后，甘孜州全面推进救援工作，成立以州委、州政府主要领导为组长的抢险救援指挥部，下设综合组等8个工作组，并赓即召开指挥部第一次会议，对抢险救援工作作出部署。

会议指出，要把稳外资作为做好今年经济工作的重要发力点，在扩大市场准入、优化公平竞争环境、畅通创新要素流动等方面加强服务保障，持续营造市场化、法治化、国际化一流营商环境，巩固外资在华发展信心，提升贸易投资合作质量和水平。

在董煜看来，这次宏观政策的时机、力度，以及所实现的效果，都是过去宏观调控中极为突出的一次，是标志性的一次。而且，所带来的启示也是不容忽视的。在未来，要怎么在宏观经济中实现更好的预期引导，通过怎样的举措切入问题才能带来更好的效果，这些都是宏观调控中需要进一步探索的。

12月7日，“大熊猫亮相仪式”在香港海洋公园举行。第三对中央赠港大熊猫正式公布姓名，沿用原名“安安”和“可可”，将于8日正式与公众见面。香港特区行政长官李家超表示，特区政府将会举办一系列宣传活动，期望在全城掀起大熊猫热潮。